我国中小学心理辅导的发展策略

在我国中小学，现代心理辅导是近２０年来发展起来的一项教育活动，但其活动规范尚待形成。本文论述了学校当今开展这项活动的有利条件和不利因素，在总结文献和作者个人的教育实验的基础上，提出了促进心理健康等四项辅导任务，总结了挫折辅导等六种辅导项目，论证了开设心理辅导课程等七种辅导方式。这项研究对于丰富心理辅导理论、指导中小学开展心理辅导实践都有一定的实际价值。