儿童对限制焦点副词“只”的习得

自然语言的焦点结构是当代语言学研究的一个重点。其中,对于焦点副词＂只＂的研究应引起关注。虽然国内外很多人都做过相关研究,但对于儿童语言中的焦点结构,尤其是儿童焦点的习得研究却少之又少。本文对近些年关于限制焦点副词＂只＂的习得研究做了一个综述,旨在对以后的实证研究有所启发。