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| 思想政治教育接受研究30年述评及展望 | |
| 引用本文： | 李颖.思想政治教育接受研究30年述评及展望[J].绍兴文理学院学报,2013,33(3). |
| 作者姓名： | 李颖 |
| 作者单位： | 绍兴文理学院法学院,浙江绍兴,312000 |
| 基金项目： | 2012年度教育部人文社会科学研究青年基金项目《基于哲学解释学视角的思想政治教育接受研究》 |
| 摘 要： | 接受问题是思想政治教育研究的重要问题.近30年来,学界对思想政治教育接受活动的基本规律,如:思想政治教育接受内涵、接受系统的结构、接受系统各要素间的作用机制、接受过程、接受的特征与类型进行了研究和归纳.但许多研究尚处在经验分析和总结阶段,对思想政治教育接受的本真目的、接受前提、接受效果的系统反思和批判不足,有待于进一步研究. |
| 关 键 词： | 思想政治教育 接受 述评 展望 |
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