| 以思辨能力培养为导向的大学英语混合式教学模式实证研究 |
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| 引用本文： | 朱之红.以思辨能力培养为导向的大学英语混合式教学模式实证研究[J].河北科技大学学报(社会科学版),2020,20(4):69-75. |
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| 作者姓名： | 朱之红 |
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| 作者单位： | 河北科技大学外国语学院,河北石家庄 050018 |
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| 基金项目： | 2019年河北省普通本科院校英语教改研究;实践项目 |
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| 摘 要： | 思辨能力培养是衡量高校人才培养质量的一个重要指标。在回顾思辨能力相关研究的基础上,建构以思辨能力培养为导向的大学英语混合式教学模式,并通过教学实验,运用问卷调查、测试、访谈等研究方法展开实证研究。研究结果表明:与传统教学模式相比,以思辨能力培养为导向的大学英语混合式教学模式能够有效提高学生的思辨能力;学生对新型教学模式总体持肯定态度,但在教学设计、评价体系、沟通组织方面尚需进一步完善。
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| 关 键 词： | 大学英语 思辨能力 混合式教学模式 |
An Empirical Study of College English Blended Teaching Mode Based on Critical Thinking Development |
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| ZHU Zhi-hong.An Empirical Study of College English Blended Teaching Mode Based on Critical Thinking Development[J].Journal of Hebei University of Science and Technology,2020,20(4):69-75. |
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| Authors: | ZHU Zhi-hong |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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