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| 校企合作育人困境分析:基于组织社会学的阐释 | |
| 引用本文： | 索凯峰,盛玮.校企合作育人困境分析:基于组织社会学的阐释[J].江苏大学学报(高教研究版),2014(1). |
| 作者姓名： | 索凯峰 盛玮 |
| 作者单位： | 华中科技大学教育科学研究院;湖北经济学院协同创新中心;湖北经济学院教务处; |
| 基金项目： | 2012年湖北省高等学校省级研究项目(J2012336) |
| 摘 要： | 校企合作是推进人才培养协同创新的主要抓手,是提高高等教育质量的重要举措。从组织社会学的视角来看,植根于社会网络中的大学和企业之间的交往总是被打上了各种社会的烙印。校企合作育人困境是由校企合作育人非对称的资源依赖结构、双方对合作的合法性判断、校企之间"协商性交换"的过程以及校企合作规则的构建过程等因素决定。对这些进行深入剖析,有助于我们了解校企合作育人困境生成机理,寻求校企合作育人可持续发展的有效途径。 |
| 关 键 词： | 校企合作 合作育人 组织社会学 |
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