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| 美国高校包容性校园氛围建设理念与实践——以加州大学伯克利分校为例 | |
| 引用本文： | 王银花.美国高校包容性校园氛围建设理念与实践——以加州大学伯克利分校为例[J].江苏大学学报(高教研究版),2014(2). |
| 作者姓名： | 王银花 |
| 作者单位： | 华东师范大学高等教育研究所; |
| 摘 要： | 校园氛围是对校园内有关人际交往、学术交流和专业互动环境的客观判断以及主观感知,即学生及教职人员等个体和团体对校园环境的体验,以及不同背景的团体和个人间互动的质量和程度。加州大学伯克利分校包容性的校园氛围主要表现在五个方面:对"差异"包容的历史背景与脉络,政策层面上包容性的承诺与支持,研究与教学活动中反映的包容性,结构的差异以及不同团体间的互动与交往。 |
| 关 键 词： | 校园氛围 包容性 差异 |
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