|
|||||
|
|
| 富连成戏曲教育的再思考 | |
| 引用本文： | 王廷信.富连成戏曲教育的再思考[J].东南大学学报(哲学社会科学版),2019,21(2). |
| 作者姓名： | 王廷信 |
| 作者单位： | ;1.东南大学艺术学院 |
| 摘 要： | 富连成的教育理念和人才培养模式,在中国戏曲教育史上具有极强的代表性。富连成之所以持续时间最长、成就最为突出,是由于其优化而严密的科班组织形式,即明确的人才培养目标、严密的组织运作机制、优秀的管理队伍和师资队伍以及严格的教学安排等。作为一个传统戏曲的优秀科班,富连成面对时代大潮,遭遇到了不可抗拒的挑战,既受到在戏曲市场与同行"演"的挑战,也受到中华戏校"教"的挑战。富连成被迫解散不能过多地归结于其自身的缺陷,它被社会洪流碾压而亡。即便对恢复富连成作了大量努力,在面对时代的变迁与变革时,其力量也显得微乎其微。富连成在戏曲教育方面的成就,对当下戏曲教育与戏曲发展均具有重要的价值与意义。 |
| 关 键 词： | 富连成 戏曲教育 科班组织 |
Opera Training in Fuliancheng Troupe |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |
| 点击此处可从《东南大学学报(哲学社会科学版)》浏览原始摘要信息 | |
| 点击此处可从《东南大学学报(哲学社会科学版)》下载免费的PDF全文 | |