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| 浅谈如何抓好朗读教学 | |
| 引用本文： | 马玉萍.浅谈如何抓好朗读教学[J].东西南北,2015(5). |
| 作者姓名： | 马玉萍 |
| 作者单位： | 甘肃省东乡县果园学校 |
| 摘 要： | 朗读是小学语文教学的一个重要环节，她对学生理解课文内容，了解作者在课文中表达的思想感情会起到升华的作用，但是由于我们对朗读教学的重要性认识不够，在施教过程中，以讲代读、以问代读的现象普遍存在。要么把朗读作为讲析课文的机械的“铺垫”，要么把朗读作为教学结束时的临时“小憩”，带有很大的随意性，致使学生朗读水平低，顿读和唱读现象十分严重。在朗读教学中所暴露出来的诸多弊病，直接影响着语文教学的效率和质量。那么如何抓好朗读教学呢？ |
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