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| 践行蒙台梭利混龄教育困难的原因探析 | |
| 引用本文： | 罗维军.践行蒙台梭利混龄教育困难的原因探析[J].理论界,2011(4). |
| 作者姓名： | 罗维军 |
| 作者单位： | 抚顺师范专科高等学校,辽宁抚顺,113006 |
| 摘 要： | 蒙台梭利是一位享誉全球的教育家,她创建的幼儿教育法备受世人青睐.蒙台梭利教育有一个非常鲜明的特点,即将不同年龄段的幼儿编在一个班级中游戏、生活和学习.这就是我们常说的"混龄班".然而,我们践行蒙台梭利的混龄教育却十分困难.本文着力分析蒙台梭利混龄教育难以实施的原因,以提高人们对蒙台梭利混龄教育的认识. |
| 关 键 词： | 混龄教育 人格形成 认知能力 社会性发展 |
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