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| 构建和谐数学课堂的实践探究 | |
| 引用本文： | 张真清.构建和谐数学课堂的实践探究[J].科学咨询,2009(8). |
| 作者姓名： | 张真清 |
| 作者单位： | 重庆市忠县汝溪镇中心小学; |
| 摘 要： | 《数学课程标准》指出:义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。我们要的是敢说、敢想、敢做的学生。随着新课程的启动,这些先进的理念,犹如缕缕春风,为我们沉闷呆滞的课堂注入了生机和活力。和谐的数学课堂,就是在数学课堂教学中,师生、生生平等民主、互敬互爱、 |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 教学活动 新课程 学习方式 教师 民主 学生选择 教学方法 数学课程标准 和谐 |
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