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对ABAC格式在第二语言习得中的偏误分析
作者姓名:黄利
作者单位:中央民族大学语言文学系 北京10081
摘    要:通过借鉴和总结相关的本体研究成果,对ABAC格式在第二语言习得中的偏误分析,并用调查问卷,语篇分析的方法结合第二语言教学的教与学,试图达到用本体理论指导和解释教学实践的目的。

关 键 词:ABAC格式  偏误分析
文章编号:1001-5140(2006)03-0075-05
修稿时间:2006-04-03
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