| 信息技术与课程整合:媒体、方法与学科特点的融合 |
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| 引用本文： | 刘宗尧,郝金亭,叶海智.信息技术与课程整合:媒体、方法与学科特点的融合[J].职业时空,2006,2(11):5-6. |
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| 作者姓名： | 刘宗尧 郝金亭 叶海智 |
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| 作者单位： | 胡延华（深圳职业技术学院经济与社会发展研究中心,广东,深圳,518055） |
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| 基金项目： | 本文为广东省教育科学"十五"规划重点课题"从学历社会向资格社会的转型--教育国际化背景下的广东高等职业教育发展趋势的研究"(课题批准号:ZZA02004)的子课题"由精英教育向大众教育的转型"的研究成果。 |
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| 摘 要： | 对媒体与方法的讨论在教育技术领域已经进行了好多年,信息技术与课程整合的出现是我们不得不加入学科特点这个要素.本文从中小学开展信息技术与课程整合实践中出现的误区入手,阐述了整合过程中媒体、方法的深层内涵,分析了媒体、方法与学科特点三者之间的关系以及它们对学习效果影响,提出了唯有三者的结合才能实现有效学习的观点.
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| 关 键 词： | 整合 媒体 方法 学科特点 学习效果 |
The Development Choice of Higher Vocational Education under Popularization Background |
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| Hu Yanhua.The Development Choice of Higher Vocational Education under Popularization Background[J].Career Horizon,2006,2(11):5-6. |
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| Authors: | Hu Yanhua |
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