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| 多元智力理论对英语教学改革的启示 | |
| 引用本文： | 于月清,王振林.多元智力理论对英语教学改革的启示[J].聊城大学学报(社会科学版),2003(3):45-47. |
| 作者姓名： | 于月清 王振林 |
| 作者单位： | 聊城大学外国语学院,山东聊城,252059 |
| 摘 要： | 多元智力理论认为,智力不是一种单一的能力,而是多种智力的综合体;每个人身上都有七种相对独立的能力,它们在现实生活中以不同方式有机地组合在一起;社会文化和教育教学,对智力的发展具有重要作用.这一理论在端正学生观、转变教学观和建立新的评价观等方面对当前的英语教学改革具有重要的借鉴意义. |
| 关 键 词： | 多元智力理论 学生观 教学观 评价观 |
| 文章编号： | 1672-1217(2003)03-0045-03 |
| 修稿时间： | 2003年1月6日 |
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