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| 浅论主体性教师专业发展观 | |
| 引用本文： | 曾照玲.浅论主体性教师专业发展观[J].福建论坛(社科教育版),2008,6(8):56-57. |
| 作者姓名： | 曾照玲 |
| 作者单位： | 南阳理工学院教育学院,河南南阳473000 |
| 摘 要： | 教师专业发展的实质是发挥教师主体性和构建主体性实践活动。主体性教师专业发展观的内涵有：专业知识的个体性和智慧化，专业权利的自主性和自律性，专业伦理的精神性和人文性，专业研究的探究性和合作化。 |
| 关 键 词： | 主体性 教师专业化 教师专业发展 |
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