课程思政融入《大学生职业生涯规划与就业创业指导》的价值理据与实践路径

课程承载思政,思政寓于课程,全面推进课程思政意义深远。笔者结合多年在农林高校任教《大学生职业生涯规划与就业创业指导》课程经历,对于课程思政融入教学模式进行了初步探索,从学生成长之需、师资提升之需、高校改革之需厘清本模式的价值理据,提出以教学内容、教学方法、师资建设等举措增进课程育人实效,为相关研究提供参考。