| 数学发展史上的问题与问题解决的教育功能 |
| |
| 引用本文： | 陆书环. 数学发展史上的问题与问题解决的教育功能[J]. 西安电子科技大学学报(社会科学版), 2007, 17(1): 150-154 |
| |
| 作者姓名： | 陆书环 |
| |
| 作者单位： | 西北大学,陕西,西安,710069;曲阜师范大学,山东,曲阜,273165 |
| |
| 基金项目： | 全国教育科学规划项目;山东省省级精品课程"数学教学论"建设项目 |
| |
| 摘 要： | 数学史的教育价值愈来愈受到教育界重视和认可。数学发展史上的问题与问题解决作为数学史的重要组成部分,具有重要的教育功能。其功能包括:激发学生的学习兴趣,改变学生的数学观;了解丰富的社会文化信息,加强学生的数学文化修养;展现解题方法的演变;体现深刻的数学思想方法等等。这些功能对于寓数学史于数学教育的实践具有一定的借鉴和指导意义。
|
| 关 键 词： | 数学史 问题解决 数学观 数学文化 |
| 文章编号： | 1008-472X(2007)01-0150-05 |
| 修稿时间： | 2006-07-15 |
Educational Value of Problem and Problem-Solving on Mathematic History |
| |
| LU SHU-Huan. Educational Value of Problem and Problem-Solving on Mathematic History[J]. Journal of Xidian University (Social Sciences Edition), 2007, 17(1): 150-154 |
| |
| Authors: | LU SHU-Huan |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | mathematic history problem solving concept of mathematics culture of mathematics |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
