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| 英语分层教学模式行动研究报告 | |
| 作者姓名： | 肖潇 许振雅 |
| 作者单位： | 上海电子信息职业技术学院外语教学部,上海,201411 |
| 基金项目： | 2009年上海电子信息职业技术学院科研课题资助项目《高职英语“分层走班”教学模式的实践探索》 |
| 摘 要： | 语分层教学对解决学生学习差异和提高课堂教学效率具有重要意义。本文采用行动研究法对分层定级、教材使用、教学方法、考核评价以及教师配备进行全程描述和反思，旨在探讨分层教学的最有效模式，为更好地制定和实施分层教学提出解决方案。 |
| 关 键 词： | 英语分层教学 行动研究 反思 |
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