| 论“概论”课研究性教学模式的构建 |
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| 引用本文： | 杨扬. 论“概论”课研究性教学模式的构建[J]. 山西高等学校社会科学学报, 2015, 0(2): 39-41 |
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| 作者姓名： | 杨扬 |
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| 作者单位： | 西南大学政治与公共管理学院 |
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| 基金项目： | 西南大学教育教学改革研究项目“‘毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论’的研究性教学模式探析”(2012JY087)之研究成果 |
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| 摘 要： | 研究性教学是一种不同于传统教学法的新型教学方式,它具有深刻的创新性、互动性、研究性等特点。"概论"课构建研究性教学模式,其主要步骤体现于:教师确定教学内容,提出问题并阐释问题背景;搭建师生在研究性教学过程中的互动平台;做好研究性教学的后续工作。该教学模式能充分调动学生学习兴趣,有利于提升教学效果。
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| 关 键 词： | “概论”课 研究性教学模式 教学效果 |
Briefly on the Construction of Research-based Teaching Mode in the Course of Introduction of Mao Zedong Thoughts and Theoretical System of Socialism with Chinese Characteristics |
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| Yang Yang. Briefly on the Construction of Research-based Teaching Mode in the Course of Introduction of Mao Zedong Thoughts and Theoretical System of Socialism with Chinese Characteristics[J]. Social Sciences Journal of Colleges of Shanxi, 2015, 0(2): 39-41 |
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| Authors: | Yang Yang |
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| Affiliation: | Yang Yang;School of Political Science and Public Administration,Southwest University; |
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