| 论当前我国高等教育价值取向问题 |
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| 引用本文： | 谢宜辰.论当前我国高等教育价值取向问题[J].湖南科技大学学报(社会科学版),2008,11(1):121-123. |
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| 作者姓名： | 谢宜辰 |
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| 作者单位： | 湖南科技大学,期刊社,湖南,湘潭,411201 |
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| 摘 要： | 我国现阶段的高等教育价值取向总体特点是:过度追求人才的工具性价值,以单纯的专业教学代替了整个的人才培养;轻视或忽视了人本价值,偏重智商忽略情商,以国家意志和群体价值取代或置换了个人的生命价值;知识分子的观念价值没有得到应有重视,不注意学生作为一个知识分子将来在社会中应当表现出观念上的先进性和示范性.要改变目前以专业教育为主体的高教人才培养模式,首先必须反思我们过去的价值取向并重新确立、强化新的高等教育价值观.
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| 关 键 词： | 高等教育 价值取向 工具价值 人本价值 观念价值 高等教育 价值取向 问题 Dimension Value Higher Education 价值观 强化 重新确立 反思 人才培养模式 主体 专业教育 示范性 先进性 观念价值 表现 社会 学生 知识分子 |
| 文章编号： | 1672-7835(2008)01-0121-03 |
| 修稿时间： | 2007年10月11 |
On the Issue of Value Dimension in China's Current Higher Education |
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| XIE Yi-chen.On the Issue of Value Dimension in China''''s Current Higher Education[J].journal of hunan university of science&technology,2008,11(1):121-123. |
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| Authors: | XIE Yi-chen |
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