| 研究生英语说听课程中教师角色多元化探讨 |
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| 引用本文： | 周青.研究生英语说听课程中教师角色多元化探讨[J].合肥学院学报(社会科学版),2009,26(6):100-102. |
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| 作者姓名： | 周青 |
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| 作者单位： | 安徽大学英语教学部,合肥,230039 |
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| 基金项目： | 安徽大学研究生重点课程建设项目;省级教学研究项目 |
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| 摘 要： | 通过对比分析研究生英语课程的传统和现代教学模式，侧重分析探讨说听课程的现状以及教师应发挥的多元角色作用。说听能力一直是研究生的薄弱环节，如何通过教师角色的研究为线索来逐步化解、攻克这一亟待解决的难题，在全球化背景下的今天具有非同寻常的意义。
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| 关 键 词： | 研究生英语 说听课程 教师角色多元化 |
On Multi-roles of Teachers in Listening and Speaking Course for Postgraduate Students |
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| ZHOU Qing.On Multi-roles of Teachers in Listening and Speaking Course for Postgraduate Students[J].Journal of Hefei University:Social Sciences,2009,26(6):100-102. |
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| Authors: | ZHOU Qing |
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