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在大学物理实验中培养学生的创造性思维
作者姓名:马丽静  周希坚  王纪龙
作者单位:太原理工大学,理学院,山西,太原,030024
摘    要:阐明了创造性思维同个性教育和人才培养的关系.从创新教育的角度分析了大学物理实验教学面临的问题,及培养学生创造性思维对现存教学模式的要求;探讨了应采取的对策,以培养和保护学生的个性及创造性.

关 键 词:创新人才  创造性思维  个性教育  物理实验教学
文章编号:1009-5837(2002)S0-0072-02
修稿时间:2002-11-04
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