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| 语文教学的德育渗透与效应 | |
| 摘 要： | 利用文学作品创造的种种情境或人物的感情去感染学生,陶冶学生的思想情操;利用议论文的理论观点,联系学生生活或社会实际,注意传授立身处世之道,提高学生的思想道德水平;利用作文指导和评议,与学生进行诚挚的情感交流,使其自觉地思考人生,严肃地面对生活.还提倡通过听说读写、课内课外建立多方位的立体化网络,不断地扩大语文教学的德育效应. |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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