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| 阅读教学中有效“对话”的实施策略 | |
| 引用本文： | 曹发敏.阅读教学中有效“对话”的实施策略[J].才智．人事人才,2009(21). |
| 作者姓名： | 曹发敏 |
| 作者单位： | 全椒县逸夫小学; |
| 摘 要： | 自《语文课程标准》提出"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程"这一全新的阅读教学理念以来,沉寂的课堂因为"对话"而显露出勃勃生机,出现了令人欣喜的局面。然而,不经意间,许多对话成了低效甚至无效的对话。实践证明:对话质量的优劣直接影响或反映出阅读教学的质量的优劣。因此,探求阅读教学中有效对话的途径显得尤为重要。现就课堂中构建对话型阅读教学提出几点策略: |
| 关 键 词： | 阅读教学 教学理念 实践证明 教师 文本 语文课程标准 对话情境 直接影响 尊重学生 |
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