| 自我意识萌芽期的教育探索 |
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| 引用本文： | 文兰. 自我意识萌芽期的教育探索[J]. 新疆石油教育学院学报, 2001, 6(2): 81-82 |
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| 作者姓名： | 文兰 |
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| 作者单位： | 新疆克拉玛依文理学院教育系 |
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| 摘 要： | 自我意识是意识的一种形式 ,是主体对自己的反映。表现为对自己的认识、态度和行为的调节 ,它包括自我认识、自我评价和自我调节三种形式。认识对象是指自己的身体、动作行为和内心活动。自我意识并非与生俱来 ,而是在与人交往中和认识外界中产生的。它的萌芽经历了四个阶段。第一阶段 ,无自我意识。幼儿玩自己的手与玩外界的玩具一样不能认识到手是自身的一部分 (有时他们会因为咬痛自己的手而哭 ) ;第二阶段 ,认识自身阶段。可以区分自己与外界事物 ,学会用手、脚去探索外物 (例如 ,6个月的幼儿开始喜欢玩各种玩具并会摇晃或敲打。) ;第三…
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| 修稿时间： | 2001-01-15 |
Education during the period of embryo of self- consciousness |
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| Wen Lan. Education during the period of embryo of self- consciousness[J]. Journal of Petroleum Educational Institute of Xinjiang, 2001, 6(2): 81-82 |
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| Authors: | Wen Lan |
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| Keywords: | |
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