构建基于产出导向法的高中英语读写教学模型——以外研社新版必修三Little White Lies为例

因为传统教学重输入轻输出,所以高中英语写作教学一直都是二语教学的重难点。产出导向法为我们打开了思路。教师的支架作用更为明显,促进了输入和产出的精准对接,从而达到真正的学以致用。自其提出至今十余年间,理论方面发展颇为成熟,但实践方面,尤其在高中英语教学中还未得到广泛推行。为更好推行这一方法,拟将产出导向法结合以读促写教学模式,尝试构建出适合高中英语课堂的读写教学模型,为高中英语读写课堂提供一定思路。