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| 浅谈背跃式跳高教学中的心理诱导教法 | |
| 引用本文： | 杨毅萍,武林.浅谈背跃式跳高教学中的心理诱导教法[J].太原师范学院学报(社会科学版),1999(2). |
| 作者姓名： | 杨毅萍 武林 |
| 作者单位： | 山西大学师范学院体育教研室 |
| 摘 要： | 背跃式跳高教学中的心理诱导教法，是指教师在教学中通过语言刺激、动作录像、场地、器材变化和专项练习的合理运用，使学生迅速在大脑中建立正确的运动表象、专门知觉以求培养克服心理障碍的能力。从另一角度讲，它也是逐渐培养学生自信心的过程。运动心理学告诉我们，自信心类似一种自我实现的预言，即对一事物即将出现的预言引发了该事物真出现的现象。自信心的培养需要多种素质的协调和帮助，关键是自身的技战术实力。否则，就是虚假的自信心。下面先从背跃式跳高助跑、起跳、过竿这三个主要环节着手，分析每个环节中的心理现象，并运用心理诱导法，使学生加深对技术概念的理解并加快正确动作定型 |
| 关 键 词： | 背跃式跳高 心理诱导 自信心 |
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