学习策略应用于四六级词汇教学研究 |
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引用本文: | 陈佳园.学习策略应用于四六级词汇教学研究[J].浙江海洋学院学报(人文科学版),2014(3):72-76. |
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作者姓名: | 陈佳园 |
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作者单位: | 浙江海洋学院外国语学院 |
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基金项目: | 浙江海洋学院校级科研项目“学习策略应用于四六级词汇教学之研究”(编号:X12M13) |
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摘 要: | 课堂四六级测试和访谈表明,多数大学生认为词汇是他们通过英语四六级考试的难点和关键。本研究将语言学习策略运用于四六级词汇教学中,指导学生更高效地识记词汇。策略培训前后分别应用Oxford学习策略调查表和两份四六级词汇测试卷对研究对象进行调查测试,结果表明培训后研究对象能经常使用策略、提高了词汇测试成绩并能更好地识记运用词汇。
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关 键 词: | 语言学习策略 四六级词汇 词汇教学 |
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