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| 高等院校美育类课程评价方法改革研究 | |
| 引用本文： | 董惠芳,孙家欣.高等院校美育类课程评价方法改革研究[J].渤海大学学报(哲学社会科学版),2021,43(5):120-123. |
| 作者姓名： | 董惠芳 孙家欣 |
| 作者单位： | 渤海大学文学院 辽宁锦州121013 |
| 摘 要： | 国内各高校关于美育类课程评价方法的改革已颇见成效,然而其中仍存在诸多问题:如相关理论众多,但可操作性较弱;评价方法仍采用传统的单一评价模式;课程评价滞后等.针对以上问题,我们认为,首先要立足美育类课堂教学实际,根据美育类课程的必修或选修课属性,对学生采取课程评价分流管理.其次,逐步改进传统的评价体系,力求做到多元化.最后,运用解构理念,调整课程评价的时序,尽量达到课程评价与教学同步. |
| 关 键 词： | 高等院校 美学 课程评价方法 解构 |
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