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| 形象思维与构思——谈谈中学散文写作与讲读教学 | |
| 引用本文： | 涂一程.形象思维与构思——谈谈中学散文写作与讲读教学[J].西南大学学报(社会科学版),1979(2). |
| 作者姓名： | 涂一程 |
| 作者单位： | 西师附中 |
| 摘 要： | 中学语文教学的任务之一,是发展学生形象思维的能力.学生有了这种能力,才能够把散文写得具体、生动、有感情.也就是说,要使学生大脑这座加工厂,能够录制和加工生活素材,既有再现生活的能力,又能够加工和精制,把许多表象材料集中、综合、改造,组成完整的生活画面,反映出生活的本质.在散文讲读和写作教学中,要不断发展学生这种能力,作为他们感受生活、认识生活的一种手段,从而成为他们表现生活的一种手段. |
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