说说语文阅读中问题链的设计——以《梵天寺木塔》一课为例

一个优秀的语文老师,就要善于抓主问题,并根据文本和学情精心预设或生成一个个巧妙的问题链,设计路径有这样几条:问题链的设计要有主问题的支撑;要关注学情;还要注重问题之间的内在逻辑联系。只有这样,才是基于学生认知规律的问题设计,才能在教学中起着以一当十的作用。