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杂志ISSN号
浅谈词句段课堂阅读教学方法的运用
作者姓名:
崔小红
作者单位:
安徽省淮南市洞山中学泉山湖校区
摘 要:
本文就在课堂阅读教学中,如果教师能够充分做好词、句、段在特定语境中的意义和作用的预习工作,并在课堂教学中适时检测做以阐述为他们将来的阅读打下基础。
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词句段
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