| CSL学习者词语跨类混淆的分布特征与认知动因 |
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| 引用本文： | 刘竹林.CSL学习者词语跨类混淆的分布特征与认知动因[J].河南大学学报(社会科学版),2022,62(1):112-116+155. |
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| 作者姓名： | 刘竹林 |
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| 作者单位： | 北京交通大学语言与传播学院,北京100044 |
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| 基金项目： | 教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“基于汉语词汇特征的二语词汇教学实证研究”(15JJD740006)阶段性成果； |
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| 摘 要： | 词语跨类混淆是CSL学习者的一种普遍性、高发性的混淆现象。词语跨类混淆并不是任意的,在宏观、中观、微观三个层面均存在明显的误用倾向。这表明在CSL学习者的心理词典中,词类范畴具有较强的心理现实性。人类认知模式的临近性及显著度特征可以对这些高频、明显的误用倾向作出解释:词语跨类混淆现象本质上是一种错误的转喻。
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| 关 键 词： | 词语偏误 易混淆词 词语跨类混淆 汉语习得 |
The Distribution Features and Cognitive Motivations of CSL Learners' Cross-class Confused Words |
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