|
|||||
|
|
| 职业教育下的PhotoShop课程教学方法探讨 | |
| 引用本文： | 张磊.职业教育下的PhotoShop课程教学方法探讨[J].齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),2009(1):38-39. |
| 作者姓名： | 张磊 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 实践证明,由于PhotoShop的图像处理功能异常强大,编辑手段和技巧层出不穷,熟悉PhotoShop的各种功能不可能一蹴而就,只有多学、多用、多练、多体会,才能插上创意和想象力的翅膀;只有巧用现代电教手段,化静为动,变无声为有声,让学生面对多彩的画面激起学习的兴趣,提高审美能力、创造力和想象力,而且又让教师解决了教材重难点,即优化了课堂教学,提高了课堂教学效率;兴趣是最好的老师,在教学过程中始终关注提高学生学习兴趣,有助于提高学生的学习积极性和教学质量,才能给PhotoShop带来生机,注入新的活力. |
| 关 键 词： | PhotoShop 方法探讨 课程教学 职业教育 学生学习兴趣 课堂教学效率 学习积极性 图像处理 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |