优化初中历史课堂教学的几点思考 |
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引用本文: | 朱兰萍.优化初中历史课堂教学的几点思考[J].才智.人事人才,2010(4). |
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作者姓名: | 朱兰萍 |
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作者单位: | 九江市庐山区外国语学校; |
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摘 要: | 新课程还强调教师应指导学生开展研究性学习、探究性学习。在现行初中社会课教学中,教师角色主要是以传授课本知识为中心,以掌握知识的多少为主要目的,强化起主导作用,导致题海战役和填鸭式教学方法.。导致课堂教学沉闷,学生的学习兴趣不高,如何改变这种尴尬局面?本文笔者就历史课堂教学谈谈几点优化对策,和同仁共商榷。
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关 键 词: | 初中历史 历史教学 教学效果 优化教学 |
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