| 研究生文学研究性学习 |
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| 引用本文： | 李蓝玉.研究生文学研究性学习[J].牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版),2005(6):114-117. |
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| 作者姓名： | 李蓝玉 |
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| 作者单位： | 黑龙江大学,黑龙江,哈尔滨,150080 |
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| 摘 要： | 在文本阅读与批评开放的文化观念下,文学教师应把话语权更多地交给学生,让学生成为课堂教学的中心,将文学课堂搭建成一个文学对话的平台.研究性学习理论与教学方法是支持这一文化教育思想的方法论,根据文学的教学特点,研究生的文学研究性学习综合并最优化了开放课堂学习(open education),以问题为导向的学习(problem-basedlearning),小组合作学习与习明纳课模式(seminar),学生通过调查研究和课堂讨论来获得文学审美与批评认知.
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| 关 键 词： | 研究生 文学教学 研究性学习 |
| 文章编号： | 1003-6121(2005)06-0114-04 |
| 修稿时间： | 2005年7月9日 |
On the Researching Study for Graduates Literature |
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| Li Lanyu.On the Researching Study for Graduates Literature[J].Journal of Mudanjiang Teachers' College(Philosophy Social Sciences Edition),2005(6):114-117. |
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| Authors: | Li Lanyu |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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