| 产城融合中的“三区联动”运行机制与中国实践模式 |
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| 引用本文： | 殷德生,江海英.产城融合中的“三区联动”运行机制与中国实践模式[J].北华大学学报(社会科学版),2014,15(3):27-32. |
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| 作者姓名： | 殷德生 江海英 |
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| 作者单位： | 华东师范大学中国经济研究中心 上海 200241;上海立信会计学院 上海201620 |
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| 基金项目： | 全国教育科学规划项目“教育综合改革中的‘三区联动’模式研究”（EGA090375）、国家社科基金项目”推进经济结构战略性调整的重点、难点与路径研究”（13＆ZD016）的阶段性研究成果之一. |
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| 摘 要： | "三区联动"有效地整合了高校、园区与城区的创新资源,建立起以创新创业为基础、以知识与价值创造为纽带、以知识产业为主体的创新联动体系,是产城融合发展、城市转型与区域创新体系建设的新模式。这种新的城市转型发展模式依赖于市场的利益驱动机制、政府的引导保障机制、中介的支持服务机制以及人才支持与文化引领机制。这种产城融合的新形态在中国形成了三种实践模式:校区驱动型"三区联动"、园区驱动型"三区联动"和城区驱动型"三区联动"。在不同类型的实践模式中,大学校区、科技园区与城市社区相互作用的过程和方式有着不同的特征。
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| 关 键 词： | 产城融合 “三区联动” 城市转型 高校 科技园区 |
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