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教育公正的人性假设——兼论主体间性视野下的教育公正理念

作者单位：	南京师范大学教育科学学院,江苏,南京,210093

基金项目：	国家社会科学基金;全国教育科学规划课题

摘要：
关键词：	群体主体个人主体类主体主体间性教育公正
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