“三促进两保障”的幼儿园游戏活动实践研究 ——以屯溪示范幼儿园为例 |
| |
作者姓名: | 曹美华 徐俊华 |
| |
作者单位: | (1.屯溪示范幼儿园,安徽黄山 245000;2.黄山学院教育科学学院,安徽黄山 245041) |
| |
基金项目: | 安徽省高校人文社科重点项目(SK2017A0390);安徽省教育厅“学前教育专业综合改革试点”项目(2016ZHG331) |
| |
摘 要: | 游戏活动是幼儿园的基本教育活动,它渗透在幼儿的一日活动中。幼儿在游戏中学习,在游戏中生活,在游戏中成 长。幼儿园游戏活动通过促进幼儿的社会化,促进幼儿的经验再造,促进幼儿的探究能力的发展;保障幼儿在游戏中的主体地 位,保障幼儿游戏的质量的三促进两保障,创设良好的游戏环境,追随幼儿游戏的脚步,做真游戏,做有质量的游戏,达成从游 戏中生成出来的学习促进幼儿身心发展的目标。
|
关 键 词: | 三促进 两保障 幼儿园 游戏 实践研究 |
收稿时间: | 2020-07-07 |
修稿时间: | 2020-08-09 |
|
| 点击此处可从《陕西学前师范学院学报》浏览原始摘要信息 |
|
点击此处可从《陕西学前师范学院学报》下载免费的PDF全文 |