| 教育生态学视野下幼儿园课程的省思与建构 |
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| 作者姓名： | 王瑜 |
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| 作者单位： | （1. 陕西学前师范学院幼儿教育学院，陕西西安710100；2. 陕西（高校）哲学社会科学重点研究基地
——学前教育发展研究中心，陕西西安710100） |
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| 基金项目： | 陕西省教育厅科研基金重点项目（17JZ020） |
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| 摘 要： | ：教育生态学是一门新兴的交叉学科，为幼儿园课程研究和建设提供了新的视角。中国幼儿园课程建设在理论和实践
方面都取得了重要的进步，但同时也存在着一系列不可忽视的问题。许多问题的出现与缺乏教育生态的观念有关。幼儿园教
育是基础教育的重要组成部分。幼儿园课程是幼儿园教育中不可或缺的重要因素。建设优质的幼儿园课程需要用教育生态
学系统、平衡、联系、动态的观点去分析和研究，确立基本策略，深入分析课程各项系统要素。幼小衔接课程建设也需要有教育
生态的观点。在教育生态基本精神的指导下，只有多方协同努力，才能够构建起良好的教育生态和幼儿园课程生态，推进学前
教育课程改革，切实提高学前教育质量。
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| 关 键 词： | 教育生态 幼儿园课程 省思 建构 |
| 收稿时间： | 2020/9/1 0:00:00 |
| 修稿时间： | 2020/9/10 0:00:00 |
Reflection and Construction of Kindergarten Curriculum from
the Perspective of Educational Ecology |
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| Authors: | WANG Yu |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | educational ecology kindergarten curriculum reflection construction |
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