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幼儿教师心理弹性与离职倾向的关系:工作倦怠的中介作用
引用本文:罗浩文,李雪平,李琪,窦月焓. 幼儿教师心理弹性与离职倾向的关系:工作倦怠的中介作用[J]. 陕西学前师范学院学报, 2021, 37(9): 80-86
作者姓名:罗浩文  李雪平  李琪  窦月焓
作者单位:(1.成都高新区芳草第六幼儿园,四川成都610096;2.西华师范大学学前与初等教育学院,四川南充737002)
摘    要:目的:探讨幼儿教师心理弹性与离职倾向之间的关系,并考察工作倦怠在其中所起的中介作用,从而为幼儿教师离职倾向的干预提供理论依据。方法:采用心理弹性量表、离职倾向量表、工作倦怠量表对四川省292名幼儿教师进行问卷调查。结果:(1)幼儿教师心理弹性与离职倾向之间呈显著负相关(r=-0.235,p<0.01),心理弹性与工作倦怠之间呈显著负相关(r=-0.355,p<0.01),工作倦怠与离职倾向之间呈显著正相关(r=0.872,p<0.01);(2)工作倦怠在心理弹性与离职倾向之间起部分中介作用,中介效应占比为82.1%(p<0.05)。结论:提高幼儿教师的心理弹性水平,有助于缓解她们的工作倦怠感,从而降低她们的离职倾向。

关 键 词:幼儿教师;心理弹性;离职倾向;工作倦怠;中介作用
收稿时间:2021-08-06
修稿时间:2021-08-17

The Relationship between Resilience and Turnover Intention in KindergartenTeachers: The Mediating Role of Job Burnout
LUO Hao-wen,LI Xue-ping,LI Qi,DOU Yue-han. The Relationship between Resilience and Turnover Intention in KindergartenTeachers: The Mediating Role of Job Burnout[J]. Journal of Shanxi xueqian normal university, 2021, 37(9): 80-86
Authors:LUO Hao-wen  LI Xue-ping  LI Qi  DOU Yue-han
Abstract:
Keywords:kindergarten teachers   resilience   turnover intention   job burnout   mediating role
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