工作特征影响幼儿园教师离职倾向的JD-R 模型建构

良好的师资队伍建设是保障我国学前教育质量的重要工程，而各地幼儿园教师居高不下的离职率体现出当前学前师资 队伍稳定性差、结构性低、联结性弱等问题。为提前预防、有序消减幼儿园教师离职行为的发生，从工作需求-资源（JD-R）理 论模型的视角出发，运用CMA2.0 定量分析工具，针对49 篇关于幼儿园教师工作特征与离职倾向的实证研究数据进行Meta 分 析操作，从而科学建构并验证幼儿园教师离职倾向的JD-R 模型，以期从工作需求、工作资源、损耗因素与激励因素等内部维度 探索减轻我国幼儿园教师离职倾向的实践策略。