|
|||||
|
|
| 情景教学法在幼儿绘本教育活动中的应用策略 | |
| 作者姓名： | 黄英杰 杨朝 |
| 作者单位： | （四川轻化工大学教育与心理科学学院,四川自贡643000） |
| 基金项目： | 自贡市哲学社会科学重点研究基地——川南学前美育发展研究中心资助项目（XQMY20-02） |
| 摘 要： | 在绘本教育活动中创设丰富有趣的情景,能帮助幼儿获得更好的阅读体验、改善幼儿绘本阅读效果。针对情景教学法在绘本教育活动中存在的应用教学途径单一、忽视幼儿主体地位、创设情景脱离幼儿生活经验以及教师缺乏相关理论的培训和指导等问题,提出了优化情景教学法在绘本教育活动中的应用策略,并立足于绘本教育活动,通过结合情景教学法,以《我变成喷火龙了》绘本为例进行教学设计,展开教学实施与反思。 |
| 关 键 词： | 情景教学法 绘本教育活动 应用策略 |
| 收稿时间： | 2021-02-21 |
| 修稿时间： | 2021-03-02 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
| 点击此处可从《陕西学前师范学院学报》浏览原始摘要信息 | |
| 点击此处可从《陕西学前师范学院学报》下载免费的PDF全文 | |