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农村幼儿教师远程培训需求的调查研究
引用本文:梁娟,朱翠娥,莫群. 农村幼儿教师远程培训需求的调查研究[J]. 陕西学前师范学院学报, 2020, 36(9): 113-119
作者姓名:梁娟  朱翠娥  莫群
作者单位:湘南幼儿师范高等专科学校学前教育系,湖南郴州 423000;;湖南广播电视大学人文学院,湖南长沙 410004;;湖南幼儿师范高等专科学校学前教育系,湖南常德 415000
基金项目:基金项目:全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题(DKA160384)。
摘    要:摘 要:为了解农村幼儿教师远程培训需求情况,本研究采用问卷调查法,对561名农村幼儿教师进行调查,结果显示,农村幼儿教师远程培训意愿较强,但学习时间不稳定;农村幼儿教师远程培训内容需求更注重实践性;农村幼儿教师远程培训方法需求更倾向互动交流型;农村幼儿教师远程培训考核方式需求更倾向形成性考核;农村幼儿教师远程培训资源呈现形式需求更倾向视听型。为提升远程培训的质量,基于农村幼儿教师远程培训需求,提出相应的建议。

关 键 词:关键词:农村幼儿教师  远程培训  培养需求
收稿时间:2020-04-20
修稿时间:2020-06-23

Investigation and Research on Remote Training Needs of Rural Preschool Teachers
LIANG Juan,ZHU Cui-e,MO Qun. Investigation and Research on Remote Training Needs of Rural Preschool Teachers[J]. Journal of Shanxi xueqian normal university, 2020, 36(9): 113-119
Authors:LIANG Juan  ZHU Cui-e  MO Qun
Affiliation:Preschool Education Department,Xiangnan Preschool Education College,Chenzhou 423000,China;;Faculty of Humanities,Hunan Radio and Television University,Changsha 410004,China;; Preschool Education Department,Hunan College for Preschool Education,Changde 415000,China
Abstract:
Keywords:Key words: rural preschool teachers   remote training   training needs
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