幼儿责任教育:何谓、为何与何为 |
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作者姓名: | 郭姗 鄢超云 |
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作者单位: | (四川师范大学教育科学学院,四川成都 610066) |
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基金项目: | 四川省教育厅教育科研重大课题(SCJG20A005-3) |
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摘 要: | 责任教育为幼儿的道德发展奠定基础,帮助幼儿认识和建构自我,并获得积极的自我认同。幼儿责任品格是对幼儿行为的一种价值判断,是促使幼儿将外部规约转为内部自我规定的社会性、实践性品格。依据分析发现,责任包括认知、情感和行为三个结构要素,其相互关系表现为,责任行为是责任认知和责任情感的外显形式,责任认知是责任行为的基础,责任情感是责任行为的内在动力。据此,幼儿责任教育应以自由的责任行为为先决条件;以可感的责任认知为重要方式;以积极的责任情感为核心要点。
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关 键 词: | 责任教育 责任品格 幼儿 幼儿园 |
收稿时间: | 2022/3/21 0:00:00 |
修稿时间: | 2022/3/31 0:00:00 |
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