| 高职院校托育专业学生核心素养指标体系构建 |
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| 引用本文： | 王雁茹. 高职院校托育专业学生核心素养指标体系构建[J]. 陕西学前师范学院学报, 2022, 38(3): 114-124 |
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| 作者姓名： | 王雁茹 |
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| 作者单位： | （宁波幼儿师范高等专科学校鹤琴学前教育学院,浙江宁波315016） |
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| 基金项目： | ：浙江省教育厅一般课题（Y202148222）;浙江省第一批省级课程思政教学研究项目;教育部学校规划建设发展中心课题（CSDP20FS0B305）;浙江省哲学社会科学规划青年课题（19NDQN326YB）;宁波幼儿师范高等专科学校课程思政教学研究项目（NSJG202103SY） |
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| 摘 要： | ：在决定托育服务品质的各要素中,托育专业人才队伍是最关键的人力资源,高职院校承担起培养托育专业人才的时代重任。通过调查法与德尔菲法建立托育专业学生核心素养指标体系,包括一级指标3个,二级指标12个,三级指标63个。托育专业人才核心素养指标体系的构建及培育路径的探索为托育专业人才培育提供基础与方向。
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| 关 键 词： | 托育专业学生 核心素养 指标体系 培育路径 |
| 收稿时间： | 2021-12-05 |
| 修稿时间： | 2022-01-14 |
The Index System Construction of the Core Literacy of the Students Majoringin Nursery Education in Higher Vocational Colleges |
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| WANG Yan-ru. The Index System Construction of the Core Literacy of the Students Majoringin Nursery Education in Higher Vocational Colleges[J]. Journal of Shanxi xueqian normal university, 2022, 38(3): 114-124 |
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| Authors: | WANG Yan-ru |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | students majoring in nursery education core literacy index system cultivation path |
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