| 父母教养方式对幼儿科学问题解决的影响——以父母参与为中介 |
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| 作者姓名： | 廖雨曈 吴荔红 林洵怡 田晶晶 |
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| 作者单位： | （1. 南昌工学院教育学院，江西南昌330108；2. 福建师范大学教育学部，福建福州350117；
3. 三明医科职业技术学院人文教育学院，福建三明365000） |
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| 基金项目： | 福建省社会科学规划一般项目（FJ2020B056） |
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| 摘 要： | 本研究旨在了解家长教养方式、父母参与与幼儿科学问题解决之间的关系，以及父母参与在家长教养方式与幼儿科学问
题解决之间的中介作用。研究以“幼儿科学问题解决测验”为研究工具对福建省五所幼儿园226 名幼儿（M=62.1，SD=7.14）进
行测评；以“中国家长教养方式问卷”“父母参与问卷”为研究工具对参与测评的幼儿家长进行问卷调研。研究结果表明：权威
型家长教养方式与幼儿科学问题解决之间呈现显著正相关关系，专制型家长教养方式与幼儿科学问题解决之间呈现显著负相
关关系；父母参与与幼儿科学问题解决之间呈现显著正相关关系；父母参与在权威型家长教养方式与幼儿科学问题解决之间
起到完全中介作用，中介效应占比41.87%。
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| 关 键 词： | 幼儿科学问题解决 家长教养方式 父母参与 |
| 收稿时间： | 2021/3/16 0:00:00 |
| 修稿时间： | 2021/4/13 0:00:00 |
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