VR 虚拟仿真在高校思政课实践教学中的“硬核”作用——以A 职业技术学院为例 |
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作者姓名: | 章庆林 |
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作者单位: | (安徽机电职业技术学院,安徽芜湖241002) |
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基金项目: | :安徽机电职业技术学院职业教育提质培优行动计划项目(2020tzpy0401)。 |
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摘 要: | 在思想政治教育改革创新持续推进的同时,高校思政课教学也进行了较大的创新和变革。主要表现在教材内容、教学方
法和实践教学等方面,其中实践教学方面的堵点和盲点较为突出。为切实解决思政课实践教学难题,A 职业技术学院将VR 虚
拟仿真融入到思政课实践教学,通过线上发放问卷等形式,从不同角度了解思政课与VR 虚拟仿真融合前后的教学效果。研
究发现:VR 虚拟仿真融入思政课实践教学与传统思政课教学相比,其教学效果明显增强。
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关 键 词: | VR 虚拟仿真技术 高校思政课 实践教学 “硬核”作用 |
收稿时间: | 2021/12/30 0:00:00 |
修稿时间: | 2022/1/26 0:00:00 |
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