基于自我调节理论的高校辅导员职业韧性特征分析 |
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作者姓名: | 张婉莉 |
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作者单位: | (陕西学前师范学院教育科学学院,陕西西安710100) |
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基金项目: | 陕西省社会科学基金项目(2017P018);西安市社科规划基金重点课题(22JY40);陕西省高等教育教学改革研究重点项目(19BZ061) |
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摘 要: | 为了探索我国高校辅导员的职业韧性现状与人口学特征,采用自主开发的高校辅导员职业韧性量表,选取全国30余所高校1184名辅导员进行调查研究,研究发现:(1)总体上我国高校辅导员的职业韧性处于中等水平;(2)相比日常稳态下的韧性资源,辅导员在职业逆境下的情绪与认知调节力更具优势。(3)辅导员职业韧性具有显著的人口学特征,其中男性辅导员的情绪类与认知类韧性资源更具优势;未婚研究生辅导员的总体职业韧性水平显著高于已婚研究生学历者;专职辅导员的情绪自我调节力显著高于兼职辅导员;相比二本、三本与高职高专类学校的从业者,一本学校辅导员在逆境之初的应激反应要明显高些,而在整个逆境应对中的消极体验却明显低些。主要建议:培养新时代辅导员的职业韧性要扶“弱”固“强”,设计干预项目时应审慎考量人口学因素。
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关 键 词: | 高校辅导员 职业韧性 自我调节理论 |
收稿时间: | 2022-05-12 |
修稿时间: | 2022-05-27 |
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