|
|||||
|
|
| 美国学校的分化教学 | |
| 作者姓名： | 和志宽 |
| 作者单位： | 山大师院图书馆 副研究馆员 |
| 摘 要： | <正> 美国学校分化教学的理论和实践有自己悠久的历史。与其他资本主义国家相比,这个国家分化教学的产生和后来的发展都有自己的特点。几个世纪以来,由于经济、政治和社会等因素,依照大多数好的法律,美国学校由起初的14岁以前的义务教育变成了后来的16岁至17岁以前的义务教育学校了。各种法令刺激了学校总数的大幅度的和持续的增长。但是,当学校毕业生数的增长开始变成资本主义经济、政治和社会发展的一种需要时,美国就开始探索用一定的组织结构进行学生班级教育的 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |