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| 浅谈提高中等职校生物课教学的有效性措施 | |
| 作者姓名： | 李月荣 |
| 摘 要： | 中等职校生物课堂应该是"小课堂、大自然、大社会",这是生物学科实现其教育价值的基础.如果教材不经教师精心处理,教法、教学方法不经教师精心设计,不把教与学的知识、内容融入自然、融入社会,不能把运动的、变化的、活生生的生命及生命现象尽可能多地直接或间接地呈现给学生,不让学生"触摸",这将不是真正意义的生物课,将会导致生物课教学"废时低效".因此,必须采取有效教学措施,提高课堂教学的有效性,以便让学生获得更大的进步和发展. |
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